Studio 13 Sprechkontakt
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aktuelle Themen erprobte Seminarkonzepte qualifizierte Durchführung
Kommunikationspädagogik für LehrkräfteFortbildung für Lehrkräfte an beruflichen und allgemein bildenden Schulen für Sek I und II
Mündliche Kommunikation spielt im Unterricht zunehmend eine wichtige Rolle und Lernstandards gewinnen – nicht zuletzt durch PISA – an Bedeutung. Doch welche Standards braucht man heute in einem schülerzentrierten Unterricht? Wie kann man die Kommunikationskompetenzen von Schüler/innen gezielt aufbauen bzw. nachhaltig vertiefen?
Die Weiterbildung ‚Kommunikationspädagogik für Lehrkräfte’ eignet sich für den Unterricht an berufsbildenden als auch an allgemein bildenden Schulen. Sie definiert Lehrinhalte und Lernziele für den Unterricht in mündlicher Kommunikation und bietet eine Vielzahl von Übungsmethoden und Unterrichtsmaterialien. Außerdem beinhaltet sie Lernstandards und Methoden, die Lehrer/innen bei ihrer täglichen Arbeit unterstützen. Diese sind leicht in den gewohnten Unterricht zu integrieren und können auch im Fachunterricht Verwendung finden.
‚Kommunikationspädagogik für Lehrkräfte’ zielt also nicht nur auf den Unterricht in mündlicher Kommunikation, sondern auch auf die mündliche Kommunikation als Unterrichtsprinzip. Im Unterschied zu Konzepten, welche auf besondere kommunikative Fähigkeiten der Schüler/innen abzielen - wie dem Rhetorik-Zertifikat oder “Jugend debattiert“ - soll hier der tägliche Unterricht von Lehrer/innen eine qualitative Erweiterung finden.
Das Ziel:
- einen schülerzentrierten Unterricht zu moderieren, in dem Schüler/innen befähigt werden, sich Unterrichtsinhalte selbst anzueignen und einander erfolgreich zu vermitteln.
- durch die kommunikativen Arbeitsformen Schülerselbstständigkeit und Teamfähigkeit fördern und stärken
Folgende Module können behandelt werden:
Aktives und verstehende Zuhören
Wertungsfreie Rückmeldung
Diskussions- und Gesprächsfähigkeit
Konzentrierte Dialogführung
Gezielte Argumentation
Präsentationskommunikation
Bewertung mündlicher Leistungen im Unterricht
Umgang mit Konflikten (insbes. verbale Methoden zur Konfliktlösung)
Die Lehrer/in- Persönlichkeit im Unterricht
Die einzelnen Module unterstützen und stärken sich gegenseitig und ergeben ein Repertoire von Handlungsmöglichkeiten. Die Fortbildung dauert 3 – 3 1/2 Tage , kann aber an mehreren Tagen in Folge stattfinden.
Bei einer speziellen Thematik (z.B. mündliche Prüfungen vorbereiten und abhalten), können einzelne Module ausgewählt und je nach Bedarf auch ergänzt werden.
Die Teilnehmer/innen erhalten ein Skript mit den behandelten Inhalten und Übungen.
Das vorliegende zusammenhängende Weiterbildungskonzept wurde entwickelt von dem Lehrer und Sprecherzieher Bertram Thiel, der es seit Jahren am saarländischen Lehrerfortbildungsinstitut (LPM) durchführt (> www.unterrichtskommunikation.de)
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Meine Stimme im Unterrichtein flexibles Seminarkonzept für Lehrerinnen und Lehrer
Der Lehrberuf ist ein klassischer Sprechberuf, Sprechen ist die Basis der täglichen Arbeit. Ein müheloser Stimmgebrauch und eine angemessene Sprechweise können das Gruppenklima und die Arbeitsatmosphäre in der Klasse positiv beeinflussen. Anstrengungsloses Sprechen und eine ausgeglichene Stimmlage sind aber auch wichtig, damit das Unterrichten Freude macht. Die alltägliche Erfahrung zeigt, wie eng Stimme und Stimmung zusammenhängen.
Der individuelle Stimmgebrauch und die persönliche Sprechweise beruhen auf Gewohnheitshaltungen, die der täglichen Belastung mehr oder weniger zuträglich sind. Durch gezieltes Training können sie gestärkt und erweitert werden - mit Übungen zur Hörwahrnehmung, zum Atemrhythmus, zur Stimmstärkung und zum Sprechausdruck. Viele der Übungen eignen sich sehr gut zur Auflockerung des Unterrichts und machen auch Schülern und Schülerinnen Spaß. Das Kennenlernen der eigenen stimmlichen und sprecherischen Möglichkeiten fördert darüber hinaus die Sensibilisierung für Stimm- und Sprechprobleme der SchülerInnen.
Die Themenpalette:
- Wie erlebe ich meine Stimme und Sprechweise beim Unterrichten?
- Informationen über die Stimme als ‚Kontaktorgan’
- die eigene mittlere Sprechstimmlage erfahren und festigen
- Stimmkraft und mühelose Stimmgebung im Berufsalltag
- die Wirkung des Sprechausdrucks aus der Sicht der Transaktionsanalyse.
Meine Stimme im Unterricht hat zum Ziel, in der täglichen Unterrichtspraxis leichter und besser zu sprechen und erfolgreicher zu kommunizieren. Das flexible Seminarkonzept kann in verschiedenen Situationen zur Anwendung kommen: als Fortbildungstag in der Schule, als Wochenendseminar oder in Form eines Einzeltrainings. Kosten jeweils nach Absprache.
Weitere Weiterbildungsthemen Chorisches Sprechen – neue Impulse für das Schultheater (2 – 4 Tage)Für Lehrer/innen mit theaterpädagogischem Hintergrund
Literarische Texte sprecherisch gestalten (1 – 2 Tage)Methodenseminar für Deutschlehrer/innen
Ton-Fälle. Spiele mit der Sprechstimme (1 – 2 Tage)Sprechstimmspiele für Grundschulkinder
Vielfalt leben lernen (1 –2) TageInterkulturelle Kompetenz in der Schule
Bei Interesse bitte die ausführliche Ausschreibung anfordern!
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